Ben jij op zoek naar een inspirerende omgeving? Is werken in het onderwijs voor jou ook een roeping?
Wij zoeken jou, de persoon achter de leerkracht
Jij bent voor ons belangrijker dan de methode en belangrijker dan het naamplaatje op de deur.
Waarom?
Omdat je er toe doet. Omdat je vooruitstrevend bent en dagelijks het verschil weet te maken voor onze leerlingen en daarmee voor hun ouders en je collega’s. Je brengt toewijding en stabiliteit. Je beschikt over actuele vakkennis en houdt jezelf scherp. Je bent zorgzaam voor je leerlingen, waarbij je hun interesses herkent, hun kansen vergroot en hun talenten benut.
Pas je bij ons en voel je je geroepen om voor ons te werken?
We bieden je onze school op islamitische grondslag als kansrijke werkomgeving. We vertrouwen graag op je vaardigheden en je kwaliteiten. Samen ontwikkelen we díe kwaliteit die onze leerlingen verdienen.
Voor onze onder-, midden- en bovenbouw Werktijdfactor 0.4 – 1.0 fte
Uiterlijke reactietermijn: 23 juni 2021
Islamitische basisschool Tarieq Ibnoe Ziyad breidt uit
Hebben we je aandacht? We zijn namelijk op zoek naar enthousiaste en toegewijde leerkrachten voor onze onder-, midden- en bovenbouw.
Wellicht zijn we dus op zoek naar jou. En mogelijk ben jij op zoek naar ons. Om dit na te gaan willen we je meenemen in onze dagelijkse praktijk op school. Ben je benieuwd hoe een dag eruitziet?
Een nieuwe dag van je werkweek…
Je begint de dag met een vers kopje koffie in de lerarenkamer. Daar zie je je collega’s en vandaag zit de directeur er weer. Hij rondt net een grap af en eerlijk is eerlijk; het is ook echt grappig. Hij vraagt je naar je weekend om vervolgens zelf te vertellen wat hij allemaal wel niet heeft meegemaakt. Je voelt je gezien en je roept naar Hülya en Julia, je collega’s van de parallelgroep, dat je snel nog even de nieuwe wisbordjes klaar wil leggen in je klas, voordat de kinderen er zijn.
De zoemer gaat. De kinderen komen enthousiast binnen en eisen direct je aandacht op. Glimlachend hoor je hun verhalen aan je vertelt hun over jouw weekend. Bijzonder, denk je. Ik vertel het de kinderen toch net een stukje anders dan aan mijn directeur.
Een klop op de deur. Een paar slaperige ogen kijken je ongemakkelijk aan en je beseft weer, dat Sara geen eenvoudige thuissituatie heeft. Is ook wel heftig: een zieke opa die op sterven ligt. Dadelijk in de grote pauze toch even kijken hoe met haar gaat, denk je terwijl je wuift dat ze snel binnen moet komen. Je bent je rekenles aan het verzorgen en denkt nog even terug aan wat die EDI-ambassadeur ook al weer vertelde. Ach, het hoeft ook niet altijd volgens het boekje te gaan, stel je jezelf gerust. Je aait Rümeysa over haar bol, die voelt dat het niet altijd helemaal vanzelf lijkt te gaan. De kinderen hebben nu godsdienstles van meester Mostafa.
De kinderen zijn net wat drukker dan normaal, maar dat kan meester Mostafa vast wel aan. Je loopt de klas uit op zoek naar een rustige ruimte. Oef, zo makkelijk is dat nog niet. Je beseft dat de school volop aan het groeien is. Hopelijk komt die tweede school in Gestel er.
Eindelijk, een plekje gevonden. Gelukkig is de logopediste er vandaag niet en je begint aan je opgave om flarden administratie weg te werken, omdat je beseft dat nadenken over de opbrengsten ertoe doet. Fijn, dat dit zo even kan tijdens de godsdienstles van meester Mostafa. De volgende keer zit ik wel weer in de klas, zeg je tegen jezelf. Je vindt zijn lessen interessant. Bijzonder om te zien hoe kinderen leren het leven te beschouwen.
En nu is het pauze. Onderweg naar het koffiezetapparaat sus je een echte kleuterruzie. Met een vers kopje geurende bonenkoffie loop je naar de pingpongtafel om je collega een lesje te leren. Gelukkig hoef je hier niet te differentiëren. Na een spannend potje neem je de overwinning met een glimlach in ontvangst.
Je loopt naar je klas en kijkt uit naar de kinderen, die dadelijk weer aan je lippen of aan je tafel hangen. De zoemer gaat en je mompelt nog even: “wat blijft onderwijs geven toch bijzonder. Het lijkt op wat ik op andere scholen heb meegemaakt én toch… is het hier net een beetje anders.”
Je zet de kinderen aan het werk en na een tijdje hoor je: “oh… het is tijd voor het gebed. Ik ben de imam vandaag, weet u nog?” brengt Mehmet onder je aandacht. Verrassend, denk je. Normaal is hij zo verlegen en stil. Je loopt met de kinderen naar de gebedsruimte met het lichtkoepeltje en wacht tot ze klaar zijn met het gebed.
Tarieq Ibnoe Ziyad: leuke school. Authentiek, gewoon en toch net wat warmer en persoonlijker. Je kijkt uit naar de bijeenkomst van Stichting LeerKRACHT zometeen en beseft ondertussen, dat alle kinderen weer op hun plek zitten.
Nou ja… bijna alle kinderen.
Zie jij je bij ons werken, voldoe je aan het profiel en ben je minimaal 16 uur per week beschikbaar? Solliciteer dan nu!
Voor meer informatie kunt u zich wenden tot:
Dhr. Jan Labée
Uw brief, voorzien van CV en motivatie, zien wij graag tegemoet. De gesprekken vinden plaats op 25 & 28 juni.
